SEMANA 08 - INTELIGENCIAS MÚTIPLES
Inteligencias Múltiples
- ¿Qué son las inteligencias múltiples?
-
El concepto de
Inteligencias Múltiples fue desarrollado por el psicólogo estadounidense Howard
Gardner durante la década de los años 80, y representa una idea muy poderosa:
que las capacidades de nuestra mente no forman parte de una sola habilidad
llamada inteligencia, sino de muchas que trabajan en paralelo y que, muchas
veces, son ignoradas o eclipsadas simplemente porque no las valoramos.
-
¿Cuántas clases de inteligencias múltiples existen?
-
A lo largo de
los años, Howard Gardner ha explorado la existencia de muchas inteligencias
que, sumadas, pueden dar una imagen aproximada acerca del potencial de cada
persona, si bien cada una debe ser tenida en cuenta de manera independiente.
-
¿Cómo se manifiesta cada inteligencia?
-
Un
niño con fortaleza en linguística le gusta leer, contar cuentos, jugar juegos
de palabras, etc. A un niño con lógica-matemática le gusta experimentar,
preguntar, resolver rompecabezas de lógica, calcular, etc. Un niño con
fortaleza espacial le gusta diseñar, dibujar, visualizar, garabatear, etc. Un
niño con sensación corporal le gusta bailar, correr, saltar, construir, tocar,
hacer gestos, etc. Un niño con fortaleza musical le gusta cantar, silbar,
escuchar música, componer canciones, etc. Un niño con fortaleza interpersonal
le gusta dirigir, organizar, relacionar, manipular, festejar, etc. Un niño con
fortaleza intrapersonal le gusta fijar metas, meditar, soñar, planear, se puede
mantener entretenido, etc. Un niño con fortaleza naturalista reconoce el modelo
natural, está interesado en el medio ambiente, reconocer las especies de aves,
etc.
-
¿Qué papel
juegan los padres en apoyar los esfuerzos para cada niño?
-
Los padres son
los verdaderos expertos en la inteligencia múltiple de un niño. Ellos han
tenido la oportunidad de ver a su hijo/a aprender y crecer bajo un sin número
de circunstancias que abarcan las ocho inteligencias. Los padres pueden
observar y documentar las fortalezas de sus niños en la casa al usar un
cuaderno, cintas, videotapes, fotografías, ejemplos de cuentos, borradores y
artefactos que se pueden haber desarrollado de las actividades de sus hijos u
otros intereses.
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Elí Francisco Lale Pérez
El concepto de
Inteligencias Múltiples fue desarrollado por el psicólogo estadounidense Howard
Gardner durante la década de los años 80, y representa una idea muy poderosa:
que las capacidades de nuestra mente no forman parte de una sola habilidad
llamada inteligencia, sino de muchas que trabajan en paralelo y que, muchas
veces, son ignoradas o eclipsadas simplemente porque no las valoramos.
¿Cuántas clases de inteligencias múltiples existen?
A lo largo de
los años, Howard Gardner ha explorado la existencia de muchas inteligencias
que, sumadas, pueden dar una imagen aproximada acerca del potencial de cada
persona, si bien cada una debe ser tenida en cuenta de manera independiente.
Estas distintas
habilidades mentales que componen la Teoría de las Inteligencias Múltiples son
8, aunque el propio autor reconoce que probablemente existan más que aún no han
sido descubiertas.
¿Cómo se manifiesta cada inteligencia?
Un
niño con fortaleza en linguística le gusta leer, contar cuentos, jugar juegos
de palabras, etc. A un niño con lógica-matemática le gusta experimentar,
preguntar, resolver rompecabezas de lógica, calcular, etc. Un niño con
fortaleza espacial le gusta diseñar, dibujar, visualizar, garabatear, etc. Un
niño con sensación corporal le gusta bailar, correr, saltar, construir, tocar,
hacer gestos, etc. Un niño con fortaleza musical le gusta cantar, silbar,
escuchar música, componer canciones, etc. Un niño con fortaleza interpersonal
le gusta dirigir, organizar, relacionar, manipular, festejar, etc. Un niño con
fortaleza intrapersonal le gusta fijar metas, meditar, soñar, planear, se puede
mantener entretenido, etc. Un niño con fortaleza naturalista reconoce el modelo
natural, está interesado en el medio ambiente, reconocer las especies de aves,
etc.
¿Qué papel
juegan los padres en apoyar los esfuerzos para cada niño?
Los padres son
los verdaderos expertos en la inteligencia múltiple de un niño. Ellos han
tenido la oportunidad de ver a su hijo/a aprender y crecer bajo un sin número
de circunstancias que abarcan las ocho inteligencias. Los padres pueden
observar y documentar las fortalezas de sus niños en la casa al usar un
cuaderno, cintas, videotapes, fotografías, ejemplos de cuentos, borradores y
artefactos que se pueden haber desarrollado de las actividades de sus hijos u
otros intereses.
Elí Francisco Lale Pérez
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